2023 강원특수교육지원센터 운영 계획

2023.  1.

	강원도교육청
	강원특수교육지원센터

	2023 강원특수교육지원센터 운영 계획 주요 변경사항 및 제출

구 성		쪽	2023 주요 변경사항					비고
			전		후
주요 업무 운영 계획
	강원교육 기본 방향	1			수정
	강원특수교육 기본 방향	2			수정
	1. 특수교육지원센터 지원	5	· 방문현장소통 기관 협력센터		· 거점센터 9청
	6. 순회교육 지원	14			· 특수학교 순회학급의 대상자는 학교에서 선정 및 선정취소
	7. 특수교육 관련서비스 지원	19	· 1인당 월 12만원		· 1인당 월 16만원
	8. 방과후학교 지원	21	· 1인당 월 12만원		· 1인당 월 15만원
	9. 장애학생 인권보호 강화와 장애공감문화 확산	27	·교당 200천원		· 6학급이하 600천원, 7학급이상 1,200천원 편성
* 제출자료
자료명			제출일	제출 방법		해당기관	비고
지역별 담당자 명단 및 업무분장표			2023. 2. 23.(목)	GWE톡(김태훈)		지역 센터 시・청각 센터	<서식 2> 42쪽
특수교육지원센터 운영 우수 사례			2023. 12. 14.(목)	전자문서		지역 센터 시・청각 센터	<서식 1> 41쪽

<차 례>

Ⅰ. 강원교육 기본 방향	1

Ⅱ. 강원특수교육 기본 방향	2

Ⅲ. 강원특수교육지원센터 운영 개요	3

Ⅳ. 주요 업무 운영 계획	5

1. 특수교육지원센터 지원	5

2. 감각장애 특성화 특수교육지원센터 운영	6

3. 특수교육대상자 진단·평가	7

4. 특수교육대상자 선정·배치	9

5. 건강장애 학생 지원(원격수업, 병원학교)	12

6. 순회교육 지원	14

7. 특수교육 관련서비스 지원	18

8. 방과후학교 지원	21

9. 장애학생 인권보호 강화와 장애공감문화 확산	23

10. 교원 연수 운영	28

Ⅴ. 붙임자료	30

1. 지역 특수교육지원센터 운영 계획 예시	30

2. 특수교육 관련 자료 안내	38

3. (제출) 특수교육지원센터 운영 성과 보고서 서식	41

4. (제출) 지역별 담당자 명단 및 업무분장표	42

* 별도 첨부자료 (주요 업무별 세부 계획)

1. 2023 특수교육대상자 선정·배치 업무길잡이

2. 2023 특수교육대상자 진단·평가 지원 계획

3. 2023 특수교육대상자 순회교육 운영 계획

4. 2023 건강장애학생 교육지원 운영 계획

5. 2023 특수교육대상자 보조기기(학습보조기기, 보조공학기기) 지원 계획

6. 2023 특수교육대상자 치료지원 계획

7. 2023 특수교육대상학생 방과후학교 지원 계획

Ⅰ	강원교육 기본 방향

Ⅱ	강원특수교육 기본 방향

미래를 열어가는 더 나은 강원특수교육

기 본 방 향

1. 학생 중심 특수교육 전달체계 내실화로 맞춤형

특수교육 토대 마련

2. 교육공동체 협력과 다양성이 존중되는 통합교육 확산

3. 장애특성을 고려한 맞춤형 특수교육 지원으로

미래사회로 확장되는 교육 실현

4. 지역사회 기반의 진로·직업교육으로 사회참여 기회 확대

1. 학생 중심 특수교육 전달체계 내실화

2. 통합교육 내실화 지원 강화

3. 개별 맞춤형 특수교육 확대

4. 진로 및 직업교육 지원 내실화

추 진 과 제

Ⅲ	강원특수교육지원센터 운영 개요

1

운영 목적

□ 지역중심의 특수교육 지원체제 구축으로 특수교육대상자에 대한 지원 확대

□ 현장중심 특수교육 지원을 통한 특수교육 책무성 강화

□ 특수교육 관련 담당자의 역량강화를 통한 운영의 내실화

□ 특수교육대상자의 적합한 교육환경 배치로 개별학생의 학습권 보장

□ 특수교육대상자의 효과적인 교육을 위한 특수교육 관련서비스 제공

□ 장애학생 인권보호 강화와 장애공감문화 확산

2

근 거

□ 대한민국헌법 제31조

□ 교육기본법 제4조(교육의 기회균등)

□ 장애인 등에 대한 특수교육법 제5조(국가 및 지방자치단체의 임무)

□ 장애인 등에 대한 특수교육법 제11조(특수교육지원센터의 설치·운영)

□ 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제7조(특수교육지원센터의 설치·운영)

□ 교육부 제5차 특수교육 발전 5개년 계획(2018 ~ 2023)

□ 강원특수교육 발전 5개년 계획(2018 ~ 2023)

□ 2023 특수교육 운영 계획(교육부)

3

강원특수교육지원센터 조직 및 기능

가. 강원특수교육지원센터 연혁

□ 2011. 12. 7. 강원도교육청 강원특수교육지원센터 개설

□ 2013. 3. 1. 강원도교육연구원 특수교육지원부로 이전

□ 2016. 3. 1. 교육연구부 강원특수교육지원센터로 부축소

□ 2019. 3. 1. 강원도교육청 미래교육과로 이전

□ 2023. 3. 1. 강원도교육청 미래체육특수교육과로 조직개편

*2002  춘천, 원주, 강릉교육지원청 설립(농산어촌 특수교육지원센터 시범운영)

2009  14개 교육지원청 설립

나. 강원특수교육지원센터 현황

1) 직원 현황

구분	센터장(장학관)	장학사	교사	주무관
인원(명)	(1) 특수교육담당겸	2	3 (원격 1명)	0

2) 위치: 강원도 춘천시 영서로 2854 강원도교육청 미래체육특수교육과 강원특수교육지원센터

다. 강원특수교육지원센터 업무 조직도

								통할 (강원도교육감)
내부 협력 기관																		외부 협력 기관
강원도교육청 (미래체육특수교육과 특수교육 담당)								총괄 (미래체육특수교육과장)										· 강원도청 · 강원지방경찰청 · 장애인관련단체 · 기타 유관기관
								담당 (강원특수교육지원센터장)
								운영 (장학사, 교사, 주무관)
지역특수교육지원센터 (17개 센터)																		감각장애 특성화 특수교육지원센터
17개 교육지원청 소속 특수교육지원센터																		강원청각장애특수교육지원센터 (춘천계성학교) 강원시각장애특수교육지원센터 (강원명진학교)
특수교육 지원센터 운영 지원			특수교육 관련 연구·연수 지원				진단평가 선정·배치 정보관리				순회교육 지원				특수교육 관련서비스 지원					방과후학교 지원				장애학생 인권보호· 인권지원단 운영

Ⅳ	주요 업무 운영 계획

1

특수교육지원센터 지원

가. 찾아가는 권역별 특수교육지원센터 지원을 위한 현장소통(컨설팅)

1) 대상: 지역 특수교육지원센터, 감각장애 특성화 특수교육지원센터

2) 시기: 4월~11월

3) 중점방문 현장소통 대상

- (홀수년) 협력센터 10개 교육지원청

- (짝수년) 거점센터 7개 교육지원청

나. 거점 특수교육지원센터 운영을 통한 협력 네트워크 구축

1) 거점 특수교육지원센터 구축

	거점 센터	협력 센터
1	춘천	철원
2	원주	횡성
3	강릉	평창
4	속초양양	인제, 고성
5	동해	삼척
6	태백	영월, 정선
7	홍천	화천, 양구

2) 거점 특수교육지원센터 중심의 운영

- 해당 협력센터의 특수교육지원센터 업무 지원 및 공동행사(연수) 진행 권장

다. 특수교육지원센터 담당자 연수 및 협의회

1) 업무 담당자 연수: 2월 16일(목) / 8월

라. 특수교육지원센터 운영 성과 보고

1) 특수교육지원센터 운영 우수사례 공유: 12월  *자료제출(2023. 12. 14.(목))

2

감각장애 특성화 특수교육지원센터 운영

가. 강원 시각장애 특수교육지원센터: 강원명진학교 내  ☎ 253-3011

사업	세부내용
진단평가	- 시각장애 신규 특수교육대상자 선정 시 진단평가 의뢰
시각장애교육 지원 기반 조성	- 시각장애학생 실태 조사 - 지역별 협력시스템 구축
시각장애학생 대상 맞춤형 서비스 제공	- 시각장애학생 지원을 위한 교육 컨설팅 - 시각장애 학습보조기기 점검 및 대여 - 점역 및 확대서비스 지원 - 상담 - 무료안과검진
시각장애교육 역량 강화	- 찾아가는 점자 및 보행훈련 연수
시각장애 인식 개선	- 시각장애 인식개선 및 이해 교육 실시 - 마주보는 캠프(가족지원)

나. 강원 청각장애 특수교육지원센터: 춘천계성학교 내  ☎ 256-4651

사업	세부내용
진단평가	- 청각장애 신규 특수교육대상자 선정 시 진단평가 의뢰
청각장애교육 지원 기반 조성	- 청각장애학생 실태 조사 - 지역협력체제 유지 - 기자재 구입 및 관리
청각장애학생 대상 맞춤형 서비스 제공	- 청각장애학생 청능언어평가 - FM송수신기 대여 - 청각장애 학생 교육용 학습기기 지원 - 찾아가는 보청기 점검 - 정보 제공 및 상담
청각장애교육 역량 강화	- 학부모 네트워크 구성 - 학부모 세미나 - 전문역량 강화를 위한 담당자 연수
청각장애 인식 개선	- 청각장애이해 교육 실시 - 수화교실(수화동아리) 지원 - 장애인식 개선을 위한 캠페인 활동 - 강원도농아인협회 연계 프로그램 지원

3

특수교육대상자 진단·평가

가. 특수교육대상자 진단·평가 절차

구 분	영․유아, 초․중학교 대상자	고등학교 대상자
진단․평가 담당기관	지역특수교육지원센터 (지역 진단․평가팀)	강원특수교육지원센터 (도단위 진단․평가팀)

1. 특수교육대상자 진단·평가 의뢰 신청		1) 특수교육대상자로 선정받고자 하는 사람 또는 그 보호자 및 각급학교의 장이 신청함 2) 각급학교의 장이 신청할 때는 보호자의 사전 동의를 받아야 함
□		□
2. 의뢰서 접수 및 회부		1) 의뢰서 접수: 중학교 과정 이하는 교육장, 고등학교 과정은 교육감이 접수 2) 의뢰서 회부: 의뢰자 거주지 해당 특수교육지원센터로 즉시 회부
□		□
3. 접수 명부 작성		1) 진단·평가 업무담당자는 공문 및 서류 접수 즉시 작성 2) 관련 서류 확인: 진단·평가의뢰서, 기초조사카드(보호자용, 담임교사용), 개인정보 수집·이용 동의서 등 3) 접수 명부 내용: 접수연월일, 성명, 생년월일, 학년, 주소, 연락처(보호자, 담임), 소속(졸업)교, 배치희망교, 장애상황 등
□		□
4. 진단·평가 시행 안내 및 관련기관 협조 의뢰		1) 진단·평가 시행 안내 가) 진단·평가 업무 담당자는 보호자에게 진단·평가의 전반적인 절차 안내 나) 보호자 및 학교장에게 진단·평가 실시 전 날짜와 시간, 장소 등을 사전 안내 다) 학생이 특수교육지원센터나 협력기관 방문 시 보호자 동반 등 안전 사항 확인 2) 관련 기관 협조 의뢰 - 진단·평가 위원 소속학교, 병원 및 보건소, 장애인복지관 등 관련 기관에 공문을 발송하여 진단‧평가 장소, 인력지원 등을 협조 의뢰
□		□
5. 진단·평가 실시		1) 진단·평가는 회부받은 날을 기준으로 30일 이내에 실시(「장애인등에대한특수교육법」제16조) 2) 특수교육대상자 선정을 위한 장애유형별 진단·평가 시 장애인증명서, 복지카드 또는 진단서 등을 참고자료로 활용할 수 있음. 3) 보호자 의견서(기초조사카드), 면담 등을 통해 보호자의 의견 진술기회를 보장해야 함. 4) 학생, 보호자, 학교 담임 및 관계자, 학생 관련 복지관 담당자 또는 치료사 등 학생에 관련된 종합적 내용과 더불어 순회교육 여부, 치료지원 내용 및 방법, 기타 교육지원에 관한 의견도 면담 시 청취 5) 학생의 수업 시간, 쉬는 시간, 식사 시간 등 학교생활에서 학생의 행동 관찰 기록과 평가를 실시 할 수 있음.
□		□
6. 진단·평가팀 협의회		1) 심리검사 및 교육진단을 통하여 특수교육대상자의 선정 여부를 파악하고, 교육지원 내용(특수교육지원, 진로 및 직업교육, 특수교육 관련서비스)에 대한 최종 의견을 제언하기 위해 실시 2) 진단·평가팀에서 제시한 의견은 특수교육운영위원회에서 최종 결정
□		□
7. 진단·평가 결과 보고		1) 지적능력, 사회‧정서적 능력, 신체적 능력, 면담(보호자, 학생), 관찰결과 등을 결과 해석 자료로 활용 2) 특수교육대상자의 선정 여부, 교육지원 내용에 대한 최종 의견 등을 작성 3) 진단·평가 결과보고서 작성

나. 특수교육대상자 진단·평가팀 구성 및 운영

1) 구성

- 진단·평가 팀장: 특수교육지원센터에서 진단·평가 업무 담당자

- 진단·평가 위원: 지역의 실정을 고려하여 특수교사, 치료사, 의사 등으로 위촉·구성

※ 특수교육운영위원 중에서 진단·평가위원으로 2~3명 위촉 권장

- 강원특수교육지원센터(도단위 진단·평가팀): 3월 구성, 인원 40명 이상

- 지역특수교육지원센터: 3월, 지역별 적정 인원으로 진단평가팀 구성

2) 진단·평가 역량 강화 연수: 연 2회 실시

4

특수교육대상자 선정·배치

가. 특수교육대상자 선정·배치 절차

1) 영ㆍ유아, 초ㆍ중학교 → 해당 교육지원청(특수교육지원센터)

(1) 특수교육운영위원회, 진단ㆍ평가팀 구성		(2) 진단ㆍ평가 의뢰서 제출		(3) 진단ㆍ평가 의뢰서 접수 및 회부(즉시)
지역특수교육지원센터		본인, 보호자 또는 학교장 → 해당 교육지원청		교육장 → 지역특수교육지원센터
• 진단ㆍ평가 계획 수립 • 특수교육운영위원회 구성 • (위원 위촉) • 진단ㆍ평가팀 구성		• 신규 특수교육대상자 신청 - 보호자 상담 시 특수교육 - 대상자 선정 절차 안내 - (심사청구 및 행정심판 제도 포함) - 특수교육대상자 진단ㆍ평가 - 의뢰서 및 관련 서류를 해당 - 특수교육지원센터에 제출 - 제출자: 본인, 보호자 또는 - 학교장(보호자 사전동의)		• 진단ㆍ평가 의뢰서 접수 • 진단ㆍ평가 실시 계획 수립 • 진단ㆍ평가 실시 계획에 대해 • 관련 학교, 보호자 및 대상자 • 에게 안내
(4) 진단ㆍ평가 실시		(5) 진단ㆍ평가 결과 협의회		(6) 진단ㆍ평가 결과 보고
지역 진단ㆍ평가팀		지역특수교육지원센터		지역특수교육지원센터 → 교육장
• 진단ㆍ평가 실시(30일 이내) • 보호자, 학생 면담 • 진단ㆍ평가위원의 진단ㆍ평가 • 개별 보고서 작성 • → 해당교육지원청(특수교육 지원센터)으로 제출		• 진단ㆍ평가 개별 보고서에 • 대한 종합적 검토 • 최종 보고서 작성: 진단ㆍ평가 • 결과 보고서		• 진단ㆍ평가 결과 교육장 보고 • 시ㆍ군 특수교육운영위원회에 • 진단ㆍ평가 결과 보고서 및 • 관련 자료 제출
(7) 심사		(8) 선정 및 배치결과 통지		(9) 학교 등교
시ㆍ군특수교육운영위원회		지역특수교육지원센터		본인 또는 보호자, 학교
• 특수교육운영위원회 심사 - 대상자 선정 여부 - 배치 유형 - 교육지원 내용 - 대상자 선정에 따른 학교 - 지정ㆍ배치		• 특수교육운영위원회 심사 • 결과 교육장 보고 • 선정 여부 및 배치 결과 통지 (진단ㆍ평가 결과보고 후 2주 이내) - 선정 여부: 진단ㆍ평가 결과 통지서 - 선정에 따른 학교 배치 결과 - 통지서 - (심사청구 및 행정심판 제도 포함)		• 대상자 선정 및 배치에 따라 • 학적 처리 후 학교에 등교 • 이의 시 보호자, 학교장은 • 심사 청구 가능 - 특수교육운영위원회 심사 - 심사결과 통지서 송부 - (30일 이내) - 심사 결정 이의 시 보호자는 - 행정심판 제기(안내) (90일 이내)

2) 고등학교 → 강원도교육청 미래체육특수교육과(강원특수교육지원센터)

해당 교육지원청(특수교육지원센터)

(1) 특수교육운영위원회, 진단ㆍ평가팀 구성		(2) 진단ㆍ평가 의뢰서 제출		(3) 진단ㆍ평가 의뢰서 접수 및 회부(즉시)
강원도교육청 미래체육특수교육과 (강원특수교육지원센터)		본인, 보호자 또는 고등학교장 → 강원도교육청 미래체육특수교육과, 해당 교육지원청		강원특수교육지원센터
• 진단ㆍ평가 계획 수립 • 강원도특수교육운영위원회 • 구성 • 도단위 진단ㆍ평가팀 구성		• 고등학교 신규 특수교육 • 대상자 신청 - 보호자 상담 시 특수교육 - 대상자 선정 절차 안내 (심사청구 및 행정심판 제도 포함) - 특수교육대상자 진단ㆍ평가 - 의뢰서 및 관련 서류를 - 강원도교육청 미래체육특수교육과 - (강원특수교육지원센터)와 - 해당 교육지원청으로 함께 - 제출 - 제출자: 본인, 보호자 또는 - 고등학교장(보호자 사전동의)		• 진단ㆍ평가 의뢰서 접수 • 진단ㆍ평가 실시 계획 수립 • 진단ㆍ평가 실시 계획에 • 대해 관련 학교, 보호자 및 • 대상자에게 안내
(4) 진단ㆍ평가 실시		(5) 진단ㆍ평가 결과 협의회		(6) 진단ㆍ평가 결과 보고
도단위 진단ㆍ평가팀		강원특수교육지원센터		강원특수교육지원센터 → 교육감
• 진단ㆍ평가 실시(30일 이내) • 보호자, 학생 면담 • 진단ㆍ평가위원의 진단ㆍ평가 개별 보고서 작성 • → 강원도교육청 미래체육특수교육과(강원특수교육지원센터)로 제출		• 진단ㆍ평가 개별 보고서에 • 대한 종합적 검토 • 최종 보고서 작성: • 진단ㆍ평가 결과 보고서		• 진단ㆍ평가 결과 보고서 • 교육감 보고
(7) 심사		(8) 선정 및 배치결과 통지		(9) 학교 등교
강원도특수교육운영위원회		강원특수교육지원센터		본인 또는 보호자, 학교
• 강원도특수교육운영위원회 • 심사 - 대상자 선정 여부 - 배치유형 - 교육지원 내용 - 대상자 선정에 따른 학교 - 지정ㆍ배치		• 특수교육운영위원회 심사 • 결과교육감 보고 • 선정 여부 및 배치 결과 통지 (진단ㆍ평가 결과보고 후 2주 이내) - 선정 여부: 진단ㆍ평가 결과 통지서 - 선정에 따른 학교 배치 결과 통지서 - (심사청구 및 행정심판 제도 포함)		• 대상자 선정 및 배치에 따라 • 학적 처리 후 학교에 등교 • 이의 시 보호자, 학교장은 • 심사 청구 가능 - 특수교육운영위원회 심사 - 심사결과 통지서 송부 - (30일 이내) - 심사 결정 이의 시 보호자는 - 행정심판 제기(안내) (90일 이내)

나. 특수교육대상자 선정·배치 업무 길잡이 안내 및 운영 지원

1) 특수교육대상자 선정·배치 업무 길잡이 안내: 2월 보급

2) 특수교육대상자 선정·배치 업무 길잡이 주요 내용

- 특수교육대상자 선정·배치 의뢰, 진단·평가, 배치·재배치 관련 절차 안내 및 공문예시

- 특수교육운영위원회 구성, 운영 관련 사항 정리

- 특수교육대상자 선정·배치 관련 서식

3) 2023년도 특수교육대상자 선정·배치 업무 길잡이에 대한 안내 및 지원

- 전반기 특수교육지원센터 업무당당자 연수 시 업무 길잡이 함께 읽기 운영(2월)

다. 특수교육대상자 선정·배치, 재배치: 수시

1) 영·유아, 초·중학교 대상자: 해당 교육지원청(지역특수교육지원센터)

2) 고등학교 대상자: 강원도교육청 미래체육특수교육과(강원특수교육지원센터)

3) 상급학교 진학: 8월 이후 별도 시행 예정

5

건강장애 학생 교육 지원 (원격수업, 병원학교)

가. 건강장애학생 교육지원

1)  건강장애학생*의 학습권 보장과 안정적인 학교 복귀를 위해 병원학교 또는 원격수업 기관에서 학생의 개별 특성을 고려한 맞춤형 교육과정 제공

* 3개월 이상의 장기입원 또는 통원치료 등으로 학업 중단이 우려되는 학생으로 특수교육대상자(건강장애) 선정이나 취소 시 학부모의 동의와 의사진단서 등 확인 필요

2) 건강장애학생이 조기에 필요한 교육지원을 받을 수 있도록 초‧중‧고등학교에 적극 안내

- 건강장애 선정 절차 중에도 교육(지원)청에서 필요하다고 허가한 경우 선(先)교육 지원 가능

3)  건강장애학생의 개별 특성을 고려하여 병원학교 및 원격수업 운영 기관별 맞춤형 교육과정 제공

4)  건강장애학생 교과교육․심리적응지도 등을 위해 건강장애학생 소속교에 ‘건강장애학생 이해자료’제공

나. 병원학교 운영

1) 건강장애학생의 원인별 유형이나 지역여건을 고려한 맞춤형 병원학교 운영

- 강원도 병원학교 운영: 강릉아산병원(협력기관: 강릉교육지원청)

2) 병원학교 설치 ․ 운영에 대해 해당 지역 종합병원과 협의를 통해 홍보

- 전국병원학교 홈페이지 활용 안내(hospital.s4u.kr)

※ 병원학교 안내 및 관련 자료 등이 탑재되어 있으며, 병원학교 관계자 업무 참고, 정보 공유 및 일반 국민 대상 홍보 시 활용

3)  주책임 의료진의 ‘명예교장’역할 부여 및 병원학교 운영위원회 운영 등을 통한 원활한 협력 체계 구축 ․ 운영

다. 원격수업 운영 지원

1) 학생의 건강 특성, 희망 등을 고려하여 원격수업 운영 방법을 강구하고, 위탁교육의 경우 개학 이전에 위탁교육기관에 위탁여부 통보

2) 건강장애학생의 원격수업 운영 및 정규 교과 콘텐츠 제공 등 교육지원 강화

< (참고) 건강장애학생 원격수업 (한국교육개발원 스쿨포유) >

▸ (프로그램) 초·중등 정규 교과 원격수업 제공(개별 맞춤형 화상수업*, 교과 콘텐츠 활용수업**), 생활 관련 상담, 심리·정서 지원 프로그램 등

* 초·중·고 주요 교과 : 국어, 영어, 수학, 사회, 과학

** 2015 개정 교육과정에 따라 교과학습용 수업 콘텐츠 제공

구분	학년	교과 (과목)
초등	1~2	국어, 수학, 통합교과(바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운생활)
	3~6	국어, 사회, 수학, 과학
중학	전체	(공통) 국어, 사회, 역사, 도덕, 수학, 과학, 기술‧가정, 정보 등 12과목 (선택) 한문, 보건, 진로와 직업, 환경, 생활프랑스어, 등 8과목
고등	전체	국어, 수학, 영어, 한국사, 사회, 체육 등 12개 교과 54개 과목

▸ (학교급별 누리집) 초등 (http://es.s4u.kr),  중학(ms.s4u.kr), 고등학교(hs.s4u.kr)

라. 건강장애학생 학적 및 성적처리 지침 (‘23 학교생활기록부 기재 요령 준수)

1)  (학적처리) 소속학교(학생의 학적이 있는 학교)에서 학적 처리

2)  (출결) 반드시 확인하여야 하며, 소속학교와 병원학교 및 원격수업 등 정보통신매체를 이용하는 위탁교의 수업일수와 출결 내용을 합산하여 처리

※ 초등학교는 1일 1시간 이상, 중․고등학교는 1일 2시간 이상 위탁교육기관 수업에 참여 시 출석 인정

3)  (평가) 수행평가, 지필평가 등 평가 당일 소속학교에 출석함을 원칙으로 하며, 부득이한 경우 소속 학교 학업성적관리위원회의 결정에 따름

마. 건강장애학생 학교복귀 프로그램 운영

1)  건강장애학생의 학교 적응 및 학습격차를 최소화하는 학교 복귀 프로그램* 운영

* 건강장애 이해교육자료 제공, 학교복귀축하케이크, 학교복귀준비꾸러미 등

※ 학교복귀 프로그램 운영 시 건강장애학생의 소속학교 교원 및 또래를 포함하여 운영

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순회교육 지원

가. 순회교육 지원 기간: 2023. 3. ~ 2023. 2.

나. 순회교육 지원 장소: 지정장소(일반학교 및 의료기관, 가정, 복지시설 등)

다. 순회교육의 종류

1) 학교 방문 순회교육: 특수교육대상자가 재학하고 있는 유치원·학교에 특수학급이 설치되어 있지 않고 통합학급의 수업만 받는 경우에 지원

2) 재택 순회교육: 운동기능의 심한 장애 등으로 인해 가정, 복지시설, 의료기관 등에 거주하는 특수교육대상자를 방문하여 지원

라. 순회교육 대상자 선정·배치

1) 선정

가) 통학지원 등 가능한 지원을 확대하여도 학교에 출석하여 수업을 받을 수 없는 특수교육대상자

나) 이동 곤란 등 특별한 사유로 가정, 복지시설, 의료기관 등에서 생활하는 특수교육대상자

다) 특수교육대상영아

라) 가), 나), 다)의 대상자를 특수교육운영위원회에서 선정

마) 특수학교 순회학급의 대상자는 학교 자체계획에 따른 선정 및 취소

2) 배치

가) 장애정도·능력·보호자의 의견 등을 종합적으로 판단하여 거주지에서 가장 가까운 학교로 배치

나) 관내 순회교육 학생 현황에 따른 특수교육 수혜 여건을 고려하여 배치

3) 선정 취소

가) 학교 방문 순회교육대상자의 전학, 재택 순회교육대상자의 등교 등

마. 순회교육 수업일수

1) 학교방문 순회교육

순회교육 기간은 학년도 단위로 운영하고 수업일수는 해당 학교의 학사일정을 고려한 특수교육지원센터별 순회교육 기본계획에 따르며 별도로 산정하지 않음

2) 재택 순회교육

순회교육 기간은 학년도 단위로 운영하고, 수업일수는 연간 150일 기준으로 하여 각급학교의 장이 정하되, 순회교육을 받는 특수교육대상자의 상태와 교육과정의 운영상 필요한 경우에는 지도·감독기관의 승인을 받아 30일의 범위에서 줄일 수 있음

바. 교육과정 편성․운영

1) 재적교의 교육과정 편제를 고려하여 학생의 장애 특성 및 정도에 따라 특수교육 교육과정과 공통교육과정의 내용으로 편성․운영

2) 교과의 내용을 대신하여 관련 생활기능 영역으로 편성․운영할 수 있으며, 그 영역과 내용은 학생의 장애 특성 및 정도를 반영하며, 순회교육계획에 의함

3) 순회교육은 방문교육 이외에 통신교육, 가정교육, 출석교육 및 체험교육 등 다양한 방식으로 지원하고, 5가지 교육형태를 수업일수 및 시수에 포함할 수 있음

4) 방문교육은 학생별 주 3회를 기준으로 1회 2시간 이상 운영하고 1시간은 재적교의 수업시간으로 함(장애영․유아는 30분) 단, 운영형태, 이동시간, 학생수, 장애특성 및 정도 등을 고려하여 방문교육 횟수 및 시간을 조정할 수 있음)

5) 특수교육대상영아는 특수교육지원센터별 특수교육대상영아 지원계획에 의함

사. 평가

1) 특수교육대상자가 재적교 평가에서 제외되지 않도록 관리를 철저히 하며, 일반학생과 동일한 평가 기회 제공

2) 학교는 장애특성 및 정도를 고려하여 평가규정을 조정하며 평가 기준, 평가 참여, 학교생활기록부 기재방법 등의 평가관련 세부 규정은 학업성적시행지침을 참고하여 당해 학교 학업성적관리위원회에서 정하여 시행

아. 학교에서의 세부 절차

1) 순회교육 대상자 파악

가) 학교 방문 순회교육 대상자

나) 재택 순회교육 대상자

2) 순회교육 신청: 해당 교육지원청(특수교육지원센터)

3) 순회교육대상자 선정 후 절차

가) 순회교육 담당교사와 재적교 담임교사 협의

① 순회교육 시간표, 수업일수, 연간일정, 교육장소, 내용 등에 대해 협의

나) 학교별 학업성적관리규정에 순회교육 대상자에 대한 성적처리 규정 확인 및 보완

다) 재택 순회교육 대상자의 경우 담임교사의 NEIS 위탁학생관리메뉴 사용 권한 확인

라) 개별화교육지원팀 회의 및 개별화교육계획 작성

① 개별화교육지원팀 회의에 순회교육 담당교사도 참석하도록 함

② 코로나-19 감염병 대응에 따라, 개별화교육지원팀 회의는 비대면 또는 감염예방 수칙을 준수한 대면회의 등 학교실정에 맞추어 결정

③ 온라인 개학을 포함하여 개학일로부터 2주 이내 개별화교육지원팀 구성, 30일 이내 개별화교육계획 수립(이행사항 준수 및 보호자에게 사전 안내)

자. 특수교육지원센터의 순회교육 운영

1) 순회교육 담당 교사 : 특수교육지원센터 소속 특수교사 및 관련서비스 담당 인력

가) 특수교육지원센터 소속 특수교사는 순회교육대상자 1명 이상 순회교육을 실시

나) 특수교육지원센터 소속 특수교사는 그 자격(유·초·중등)에 상관없이 센터별 순회교육 계획에 따라 순회교육 실시

다) 순회교육을 담당하는 특수교사의 안전, 협력교수를 위하여 순회교육대상자 1명 또는 1개 미설치 학급이더라도 2명의 순회교사가 함께 순회교육 가능

2) 특수교육대상자 순회교육 운영 계획에 따라 지역별 순회교육 계획 수립·운영

3) 재택 순회교육 대상자는 최초 선정 이후 연속하여 교육 지원

(소속 학교를 달리할 경우 재신청, 학교교육으로 전환될 경우 즉시 순회교육 취소)

4) 순회교육대상자의 장애유형 및 특성을 고려하고 교육적 요구 등을 반영하여 수업지원을 학생당 주 3회 이상으로 확대 권장

차. 순회교육 절차

교육지원청(특수교육지원센터)		▷ 학교로 순회교육 신청 안내
□
학교 ⇨ 교육지원청(특수교육지원센터)		▷ 순회교육대상자 파악(전년도 순회교육대상자 및 신규) ▷ 담임교사가 순회교육을 요청한 특수교육대상자의 보호자와 순회교육 상담(전년도 순회교육대상자 및 신규 모두 포함) ▷ 순회교육대상자 신청 관련 서류를 해당 교육지원청으로 제출
□
교육지원청(특수교육지원센터)		▷ 특수교육운영위원회에서 종합적인 판단을 통해 순회교육대상자 선정 ▷ 학생별 순회교육 담당교사 배정 ▷ 해당학교에 순회교육대상자 선정 예고 통보(순회교육을 담당할 교사 및 이후 절차 안내) ※ 재택 순회교육 대상자 포함 안내 ▷ 해당학교와 순회교육 담당교사 간 순회교육 시간표, 교육장소, 내용, 수업일수 등을 협의하고, 순회교육 담당교사는 학생별 순회교육 기본계획 수립(내부결재)
□
교육지원청(특수교육지원센터) ⇨ 학교		▷ 순회교육대상자 확정 명단 및 해당 학생 순회교육 기본계획 알림 ※ 기존 재택 순회교육 대상자를 포함하여 알림
□
학교		▷ 순회교육대상자에 대한 학업성적관리규정, NEIS 권한 확인 ▷ 특수교육지원센터로 개별화교육지원팀 회의 참석 협조 공문 발송 ▷ 개별화교육지원팀 회의 - 순회교육 담당교사 포함 ▷ 개별화교육계획 수립 (특수교육 업무 담당교원) *특수교육 업무 담당교원: 특수교육 업무 담당자로 1인 또는 2인으로도구성할 수 있음(‘개별화교육계획 운영 가이드북(교육부 국립특수교육원, 2019.12.)’)
□
교육지원청(특수교육지원센터)		▷ 개별 순회교육 실시(순회교육 담당교사) - 순회교육 월간 교육 계획 · 평가 작성(업무관리시스템 내부결재)
□
교육지원청(특수교육지원센터) ⇨ 학교		▷ 재택 순회교육대상자 : 매월 출석확인서 통보 ▷ 순회교육 학기말 평가 : 교육지원청 내부결재 후 학교 통보
□
학교		▷ 재택 순회교육 대상자 : 매월 통보받은 출석확인서에 따라 NEIS 위탁학생관리메뉴를 사용하여 입력 처리 ▷ 순회교육 학기말 평가를 바탕으로 개별화교육계획 평가 (특수교육 업무 담당교원) ▷ 개별화교육계획 평가서 보호자 통보 (특수교육 업무 담당교원)

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특수교육 관련서비스 지원

가. 가족지원

1) 지원내용

- 가정 및 학교 연계, 학부모단체·지역사회와의 협력체계 구축 등을 통해  특수교육대상자 가족의 개별적인 요구와 지원을 파악하여 그 결과에 따라 부모상담, 가족 프로그램 운영 등 가족 지원 강화

- 가족지원 계획 수립을 통한 가족 역량 강화 지원

2) 맞춤형 가족지원 프로그램 운영

- 지역별, 학교별 상황에 맞는 가족지원 프로그램 운영

- 특수교육지원센터 및 특수학교를 중심으로 지역사회 가족지원센터, 학부모단체, 전문상담사 등과 연계하여 가족 캠프, 문화·여가 등 휴식·심리·정서·지원 강화

- 부모상담(개별·집단면담), 학부모 연수, 부모지지 및 자조모임 지원, 자녀양육 및 교육 관련 정보 제공 등 강화

- 우수사례 발굴 및 보급

나. 치료지원

1) 치료지원 대상

- 영아 및 유·초·중·고·특수학교(전공과 포함)에 재학하고 있는 특수교육대상자 중 치료지원을 희망하여 치료지원 대상자로 선정된 자

※ 단, 영아의 경우 재택 보육하고 있는 경우에만 해당

2) 치료지원 인력 기준

- 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제24조, 제29조에 근거한

·「의료기사 등에 관한 법률」 제4조에 따른 면허 소지자(물리치료, 작업치료)

· 국가자격 소지자(언어재활)

·「자격기본법」 제19조 제1항에 따라 주무부장관이 공인한 민간자격 소지자

- 장애아동복지지원법 시행규칙 제8조(발달재활서비스 제공기관의 지정기준  및 지정절차) 1항 [별표 1] 준용

- 민간자격정보서비스(www.pqi.or.kr)에서 조회 가능한 치료지원 관련 민간  자격소지자

3) 치료지원 영역

- 물리치료, 작업치료, 언어치료

- 미술ㆍ음악, 행동ㆍ놀이ㆍ심리, 감각ㆍ운동 등을 통하여 재활 및 발달에 도움을 주는 영역

- 치료사의 소지 자격증과 동일한 영역으로 지원

4) 치료지원 유형

구 분	내 용	지원방법
치료사 지원	특수교육지원센터 및 특수학교 소속 치료사가 지원	기관별 운영계획에 따라 지원
치료지원비 지원	치료지원 서비스 제공기관에 전자결제카드로 지원	1인당 월 16만원 이내 실소요액 12개월 지원 -「포인트」지원

5) 치료지원 방법

- 치료사 지원: 특수교육지원센터 및 특수학교 소속 치료사가 실시하는 치료지원

- 치료지원비 지원: 치료지원 서비스 제공기관에서 실시하는 치료지원

구분	지원 방법	지원 형태
특수교육지원센터	치료사 지원	순회치료, 센터 내방치료
	치료지원비 지원	전자결제카드
특수학교	치료사 지원	교내치료
	치료지원비 지원	전자결제카드

※ 치료지원 방법은 치료사와 치료지원비 중 한 가지만 선택

다. 보조기기 지원

1) 목적

- 특수교육대상자 맞춤형 보조기기 지원으로 학습능력 및 생활능력 향상

- 학습에 필요한 각종 편의 제공 및 학습보조기기 지원

2) 운영 방침

- 특수교육지원센터 간 관리전환 및 대여 가능한 보조기기의 현황 공유

- 특수교육지원센터내 보조기기 비치 및 학생 대여

- 보조기기 지원 대상 수요 발생 시 상시 지원

- ‘보조기기 선정위원회’ 조직으로 공정한 지원 절차 운영

- 「보조기기 대여 및 관리규정」에 따른 지원 체계 수립

- 강원도 보조기기센터와 연계 운영

라. 통학 지원 (담당: 강원도교육청 행정과)

1) 통학차량 지원

2) 통학비 지원

가) 통학비 지원 계획

구 분	내 용
지원기간	해당 학년도 3월 1일 ~ 2월 28일(1년간)
대상기관	특수교육대상자가 재학 중인 공립유치원 및 국공사립 각급학교
지원내용	도보통학이 어려운 학생 및 혼자 통학이 불가능하다고 판단되는 학생의 보호자에게 대중교통요금 지급 (학기 중에 특수교육대상자로 선정된 학생은 선정일 이후부터 지원 받을 수 있음)
지원대상	특수교육대상자 및 학부모
지원액	학생 본인과 보호자 통학비를 합하여 월 50만원 이내
신청방법	신청서류를 작성하여 학교에 제출
신청양식	해당학교로 제출
선정방법	개별화교육지원팀 협의, 선정
선정주체	개별화교육지원팀

나) 통학비 지원 절차

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방과후학교 지원

가. 목적

1) 방과후학교 지원을 통한 특수교육대상학생의 전인적 발달

2) 지역사회와 연계한 다양한 교육경험 제공을 통해 특기·적성 계발 및 기능 신장

3) 수요자 중심의 방과후학교 프로그램 지원으로 사교육비 경감

나. 유형

구 분	내 용	지원방법	대상
방과후 학교	교내 방과후학교 정규 수업 이후 학교 내에서 실시되는 교육 활동	1인당 월 15만원 이내 실소요액 지원	특수학교 및 일반학교에 재학중인 초 ․ 중 ․ 고(전공과포함) 특수교육대상학생 중 희망자 ※유치원은 무상교육비 지원 으로 제외
	위탁형 방과후학교 정규 수업 이후 학교 밖 위탁기관에서 수강할 수 있도록 지원
방학중 계절학교 (특수학교)	특수학교에 재학중인 학생을 대상으로 방학중 1주일 범위내에서 학교의 여건과 실정에 따라 다양한 프로그램을 개설하여 운영	계절학교 예산편성 기준에 의거 학교별 운영계획에 따른 실소요액 지원	특수학교에 재학중인 유·초· 중·고(전공과포함)학생 중 희망자

다. 운영 개요

1) (관리) 강원도교육청 및 교육지원청에서는 방과후학교 운영 전반 관리

2) (운영) 방과후학교 유형에 따라

- (교내방과후학교) 학교운영위원회 심의(자문)

- (위탁형방과후학교) 특수교육지원센터 특수교육운영위원회에서 위탁운영 기관 심의

3) (시간) 정규 수업 이후의 시간에 자율적으로 편성하여 운영

4) (지원금액) 학생 1인당 월 15만원씩 15개월 지원

5) (지원방법)

- 교내방과후학교: 학교로 학기별 예산 교부

- 위탁형방과후학교: 월 15만 포인트 학생별 지원

6) (예산신청)

- 교내방과후학교: 학기초 6개월분 신청, 학교로 예산교부

- 위탁형방과후학교: 강원도교육청에서 매월 포인트 생성

7) (지원영역) 학생·학부모의 요구를 반영하여

- 예･체능 교과 등 특기･적성교과 프로그램

- 진로･직업교육프로그램

- 여가 및 문화활동 프로그램 등 특색있고 다양한 프로그램 개설･운영

- 치료지원 영역

※ 지원범위 이외의 교과(보충)학습 및 과외학습 등은 지원 불가

8) (위탁운영기관) 비영리 법인, 비영리 단체, 학원, 체육시설(업), 평생교육기관, 기타 방과후학교 지원범위에 해당하는 프로그램 제공기관, 치료지원 서비스 제공기관으로 등록되어 있는 기관

9) (일반사항) 기타 운영 일반사항은‘2023 강원방과후학교 운영 길라잡이’ 준용

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장애학생 인권보호 강화와 장애공감문화 확산

가. 장애학생 인권침해 대응체제 강화

1) 장애학생 행동지원 체계 구축

가) 학교 행동지원 내실화: 교내 행동지원팀을 운영하여 행동중재 시 발생하는 인권침해 위기상황에 단계별 신속 대응

나) 장애학생의 정서적 안정 여건 제공을 위한 교육적 지원이 연계된 심리안정실 운영으로 인권침해 위기 상황 방지

< 교육활동 중 인권침해 위기상황 대응 단계(예시) >

1단계		2단계		3단계
수업교사 및 보조인력의 중재		자신이나 타인의 수업을 심각하게 방해할 경우, 행동지원팀 투입·지원		심각한 상황이 지속되면 심리안정실로 이동하여 안정을 취한 후 복귀 * 행동지원전문가(전문상담교사 등) 및 보조인력 등 지원

※ 행동지원팀 구성(예): 교감, 행동지원전문가(전문상담교사 등), 보건교사, 보조인력 등

다) 특수교육대상학생 행동지원 강화

(1) 행동중재 지원 전문가단 운영

- 강원특수교육지원센터 운영, 교육지원청 운영 권장

학교 직접 운영 (학교→전문가)

학교	①직접의뢰, 비용지출	전문가
	②평가, 지원, 결과

행동중재 지원 전문가단 활용형 (학교→강원도교육청→전문가)

		학교
	③평가, 지원, 결과		①신청
전문가				강원도 교육청
		②의뢰, 비용지출

(2) (학교별) 행동중재 프로그램 운영 지원(추후 안내)

2) 특수교육대상자 인권 실태조사(5월 예정)

가) 특수교육대상자의 인권 실태 파악, 학생 인권침해 최소화

나) 조사시스템을 활용하여 온라인, 대면조사 실시

다) 인권 실태조사 결과에 따른 후속 조치

3) 장애학생 인권침해 신고센터(https://www.nise.go.kr/hright)

<강원도교육청 누리집 배너>	<장애학생 인권보호 지원센터 누리집 메뉴>
<장애학생 인권침해 신고센터 누리집>

나. 장애학생 인권보호 안전망 구축

1) 국립특수교육원 장애학생 인권보호 지원센터 누리집 내에서 학생 피해 예방 및 지원을 위한 인적‧물적‧정보자원을 손쉽게 활용할 수 있는 지역별 인권보호 자원지도 시스템 구축 운영(https://www.nise.go.kr/onmap)

<장애학생 인권보호 지원센터 누리집 메뉴>	<인권보호 자원 지도>

2) 피해학생 단계별 지원치계 강화: 인권침해 발생 시 학교와 지역사회가 연계하여 단계별로 체계적 지원

3) 장애학생 인권보호 지원센터 탑재기관 현행화: 연 2회, 상·하반기

< 피해학생 단계별 지원체계 >

<1단계> 피해학생 보호 및 진단				<2단계> 맞춤형 지원			<3단계> 후속 지원
【학교, 장애학생 인권지원단】				【지역사회 기관 연계】			【가정-학교-장애학생 인권지원단-경찰】
▪ 피해학생 보호 및 상담 ▪ 학생 진단 및 치료기관 안내				▪ 지역사회 법률․상담․의료 ․치료․돌봄기관 등과 연계, 피해학생 맞춤형 지원			▪ 부모상담 및 교육 강화 ▪ 장애학생 인권지원단의 특별지원 ▪ 성폭력 피해학생 거주지 순찰 강화
지역사회 관련 기관
▪법률지원		국가인원위원회, 대한법률구조공단, 법률홈닥터 등
▪(성)폭력 관련 지원		117 학교폭력신고센터, 여성긴급전화(1366), 해바라기아동센터, 성폭력상담소(장애인성폭력상담소), 여성학교폭력피해자원스톱지원센터 등
▪상담 및 교육지원		발달장애인지원센터, 장애인권익옹호기관, 정신건강복지센터, 푸른나무 청예단(학교폭력 화해분쟁 조정기관), 장애인인권침해예방센터 등
▪의료 및 치유지원		정신건강복지센터, 국립정신병원 내 피해‧가해학생 전문치료센터, 학교폭력피해자가족협의회
▪돌봄지원		장애인 단기거주시설, 장애인 단기보호시설, 장애인 쉼터 등

다. 장애학생 인권지원단 운영 및 역할 강화

1) 장애학생 인권지원단: 18단(강원특수교육지원센터 1, 지역 특수교육지원센터 17)

※ 장애학생 인권지원단

․(구성) 관할 경찰서 여성청소년수사팀장 또는 여성청소년 계장, 장애학생 보호자,

학교폭력·성교육 전문가, 상담전문가 등 최소 8명 이상으로 구성

․(역할) 지원(정기 현장/특별), 예방활동, 협의회 및 간담회, 사례 발굴 및 홍보

2) 장애학생 인권지원단 구성 및 더봄학생 현황 조사 : 3월(추후 공문 참고)

3) 장애학생의 인권침해 예방을 위한 지원(정기 현장지원, 특별지원)

- 지역 인권지원단은 매월 1회 이상 지역 학교를 방문하여 정기 현장지원 실시

- 지역 특수교육지원센터는 현장지원(정기, 특별) 결과를 매월 5일까지 「장애학생 인권지원단 현장지원 결과 시스템」에 입력·제출

- 강원특수교육지원센터는 매월 15일까지 지역 인권지원단에서 입력한 현장지원(정기, 특별) 결과를 승인 처리

※ 성폭력, 교직원 사안, 언론보도 사안, 집단폭행 사안, 강제전학 사안 등 중대 사안 발생 시 절차에 따라 강원특수교육지원센터를 통해 국립특수교육원 즉시 보고(공문)

4) 정기 현장지원 강화

※ 경찰서 여성청소년수사팀장 필수 참여하되, 팀장(계장)이 참여하기 곤란할 경우 팀원 참석

가) 특수학교 정기 현장지원 연 2회 실시

- 1회는 지역 특수교육지원센터, 1회는 강원특수교육지원센터 지원

나) 장애학생 및 교사 면담조사를 통해 장애학생의 인권침해 실태 파악

5) 더봄학생 지원 강화: 경찰서와의 협업 강화를 통한 더봄학생 지원 확대

가) 학교폭력에 노출된 경험이 있거나 인권침해를 받을 가능성이 높아 지속적인 관심과 지원이 요구되는 장애학생

나) 지역 내 더봄학생 대상 방문수시상담 및 더봄학생 거주지 순찰강화 요청

6) 장애학생의 학교폭력 사안조사, 상담, 학교폭력 전담기구의 심의, 학교폭력대책심의위원회 심의 시 특수교육 전문가 등을 참여시켜 장애학생의 진술 기회 확보 및 조력 제공

7) 장애학생 인권지원단 운영매뉴얼 활용

라. 장애인식개선 강화

1) 유·초·중·고 학생 장애이해교육 연 2회 이상 의무실시(학교 자체실시)

※「강원도교육청 장애인식개선 교육 지원 조례」 시행(2019. 12. 27.제정)

※ 비장애학생대상 ‘찾아가는 장애인권 교육(학생 인권교육)’을
→ 학교별 자체 운영으로 전환 (학교운영비 중 기타운영비로 편성)

- 6학급이하 600천원, 7학급이상 1,200천원 편성

2) 장애학생 성교육

- 대상: 특수교육대상학생(고등학교, 특수학교 고등부, 전공과)

- 내용: 장애학생 성폭력 예방 교육, 장애학생-자기보호 역량강화 교육

- 기간: 4월 ~ 11월

3) 찾아가는 장애 이해 교육(유아)

- 대상: 특수학급 설치 단설(병설)유치원 원아

- 내용: 문화예술 행사를 활용한 장애 이해 교육

- 기간: 4월 ~ 11월

4) 찾아가는 장애 이해 교육(현장체험형 장애이해교육)

- 대상: 교육행정기관 및 학교 교직원, 보호자, 학생 대상

- 내용: 위탁교육기관에 의뢰하여 장애이해교육 실시

- 기간: 4월 ~ 11월

5) 교사 성교육 연수(추후 안내)

- 대상: 관내 특수교사 및 통합학급 교사

- 내용: 장애학생 성 발달에 대한 이해, 교사 성교육 전문성 강화

6) 사회복무요원 대상 장애이해교육

- 대상: 장애학생 지원 신규 사회복무요원(배치 3개월 이내)

- 기간: 연중

- 방법: 병무청 사회복무연수센터 「장애학생 활동 지원분야 사회복무요원 직무교육」(40명씩 5기수 총 200명 실시 예정)

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교원 연수 운영

가. 목적

1) 교원의 전문성 신장 및 실무능력 제고

2) 교육활동 운영 및 교수학습에 대한 교육정보 공유와 현장교육 내실화

3) 장애인식 및 특수교육 전반에 대한 이해력 증진

나. 연수 내용

1) 맞춤형 특수교원 연수

- 대상: 특수교육 교원, 교육전문직원

- 과정: 7개 과정

순	과정	대상	시기 (예정 월)	인원
1	진단평가 연수	특수교육지원센터 진단평가위원 및 도단위 위원	2월, 8월	50
2	특수교육담당 전문직 및 특수학교 교감 연수	특수학교 교감 및 교육전문직원	7월	30
3	특수교육지원센터교사 역량강화 연수	특수교육지원센터교사	2월, 8월	60
4	장애학생 문제행동 중재역량강화 연수	특수교사	7월, 11월	100
5	교수․학습지원 연수	특수교사	7월	50
6	성교육 연수	특수(통합)교사	6월	50
7	특수교사 마음 챙김 직무연수	특수교사	7월	30

2) 원격직무연수

- 대상: 특수(통합)교육 교원, 교육전문직원

- 과정 및 인원: 20개 과정, 800명

순	구분	시기	비고
1	원격연수 계획 수립	1월
2	연수 신청 및 운영	2월 ~ 11월	3회기
3	운영평가 및 차년도 계획 반영	12월

3) 국립특수교육연수원 및 강원도교육연수원 연수

- 대상: 특수(통합)교육 교원, 교육전문직원

- 과정: 원격연수과정, 집합연수과정

Ⅴ	붙임자료

1

지역 특수교육지원센터 운영 계획 예시(센터별 운영 계획서 작성에 활용)

2023 ○○특수교육지원센터 운영 계획

Ⅰ. ○○특수교육지원센터 기본 방향

1. 강원교육 기본 방향

2. 강원특수교육 기본 방향

3. ○○특수교육지원센터 기본 방향

Ⅱ. ○○특수교육지원센터 운영 개요

1. 목적

가. 지역중심의 특수교육 지원체제 구축으로 특수교육대상자에 대한 지원 확대

나. 특수교육 관련 담당자의 역량강화를 통한 운영의 내실화

다. 현장중심 특수교육 지원을 통한 특수교육 책무성 강화

라. 장애학생 인권지원단을 통한 장애학생 인권보호

2. 근거

가. 대한민국헌법 제31조

나. 교육기본법 제4조(교육의 기회균등)

다. 장애인 등에 대한 특수교육법 제5조(국가 및 지방자치단체의 임무)

라. 장애인 등에 대한 특수교육법 제11조(특수교육지원센터의 설치·운영)

마. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제7조(특수교육지원센터의 설치·운영)

바. 교육부 제6차 특수교육 발전 5개년 계획(2023~2027)

사. 강원특수교육 발전 5개년 계획(2023~2027)

아. 2023 강원특수교육 운영 계획

자. 2023 강원특수교육지원센터 운영 계획

3. 운영 방침

가. 교육지원청 내에 특수교육지원센터를 운영하고, ○○특수교육지원센터를 거점센터로 협력하며, 강원특수교육지원센터와 긴밀한 협조 체제로 운영한다.

나. 강원도○○교육청 홈페이지(http://~~~~~) 내에 「특수교육지원센터」를 설치하고 교육 및 관련서비스 정보를 제공한다.

다. 특수교육대상자의 진단·평가 및 선정·배치에 따른 정보를 제공한다.

라. 통합교육 기반 구축을 통하여 함께 실천할 수 있는 통합교육을 안내한다.

마. 재택, 중증, 중복 장애 학생들이 순회교육 및 치료지원 서비스를 받을 수 있도록 안내한다.

바. 교육상담 및 가족 상담을 통하여 다양한 교육방법 안내 및 홍보활동을 실시한다.

사. 장애학생 인권지원단을 구성하여 장애학생의 인권보호 강화와 인권침해 예방활동을 전개한다.

아. 특수교육 관련 정책 및 지원 연수 등을 통하여 특수교육 지원을 강화한다.

4. ○○ 특수교육지원센터 연혁

∘ 20○○.○○.○○ - ○○특수교육지원센터 개설

∘ 20○○.○○.○○ - ○○초·○○고 특수학급 신설, ○○중 특수학급 증설

5. ○○특수교육지원센터 현황

가. ○○ 특수교육지원센터 조직 및 기능

									센터장
지도 기관									강원도 ○○교육지원청 교육장 ○○○												협력 기관
강원도교육청 미래체육특수교육과 (특수교육과정담당) (강원특수교육지원센터)																					· 거점 특수교육지원센터 · 강원 전환교육지원센터 · 시∙군 관련 담당자 · 지역 경찰서 · 지역 장애인종합복지관 · 지역 장애인단체 · 지역 인권관련 기관 · 지역 치료기관
									부센터장
									교육과장 ○○○
									운영주무
									특수교육 담당 장학사 ○○○
운영기획			상담․홍보활동			진단․평가 지원					순회교육			관련서비스지원				특수교육 통합교육 지원					진로‧직업 교육지원			장애공감 문화확산 및 장애학생 인권보호강화

나. ○○ 특수교육지원센터 현황

1) 특수교육지원센터 운영 담당자

연번	업무	성명	사무실 전화	비고(소지자격)
1	센터장(교육장)
2	부센터장(교육과장)			특수교육운영위원회 위원장 장애학생 인권지원단 단장
3	운영 주무(장학사)
4	특수교사
5	특수교사			기간제
6	치료사			물리치료 2급 (원예재활 2급)
7	치료사			언어재활 2급 (특·중 2정)
8	장애영아지도사			유 2정

2) 시설 현황

구분	사무실	상담실 (진단평가실)	교육실				기타
			연수실	진로직업 체험교실	치료지원실	장애영아교육실
실수

다. ○○ 특수교육 관련 현황

1) 특수교육대상학생 현황(기준일 : 2023.00.00. 단위 : 명)

구분	영아	일반학교				소계	특수학교					소계	총계
		유	초	중	고		유	초	중	고	전공
영아
특수학급	-
일반학급	-						-	-	-	-	-	-
총계

2) 특수학급 및 특수학교 현황(기준일 : 2023.00.00.)

구분	특수학급				소계	특수학교					소계	총계
	유	초	중	고		유	초	중	고	전공
학교수
학급수

3) 특수교사 현황(기준일 : 2023.00.00. 단위 : 명)

구분	센터	특수학급				학급 소계	특수학교					학교 소계	총계
		유	초	중	고		유	초	중	고	전공
교사수

4) 순회교육대상 학생 현황(기준일 : 2023.4.1. 단위 : 명)

순	소속	학년	성명 장애유형 (급)	순회교육 유형				담당			비고
				센터 내방	미자격	미설치	재택	센터 교사	재적교 특수교사	인근학교 특수교사
1	OO초	1	김OO			O		O
2
3

Ⅲ. ○○특수교육지원센터 세부 운영 계획

- 2023 강원 특수교육 운영계획 및 2023 강원특수교육지원센터 운영 계획을 참조하여 작성 -

1. 진단·평가 및 선정·배치 지원

가. 특수교육대상자 조기발견

나. 특수교육대상자 진단·평가, 선정·배치

- 「특수교육대상자 선정·배치 매뉴얼」 참조 -

○○특수교육지원센터 진단평가팀

번호	소 속	직 위	성 명	담 당	비 고
1	○○특수교육지원센터	교사		진단평가팀장
2	○○특수교육지원센터	교사		위원
3	○○초등학교	교사		위원

※ 담당 : 진단․평가위원별 담당․역할 구분이 있는 경우 기재

예시) - 대상자 학교급별 담당자 구분인 경우 : ‘영유아 담당, 초등 담당, 중등 담당, 특수학교 담당’

- 이외 검사 도구별, 관내 담당 지역별 등등

다. 특수교육대상자 정보관리

2. 특수교육대상학생 교육지원

가. 특수교육대상 영아 교육 지원

나. 특수교육대상 유아 교육 지원

다. 특수교육대상 유아의 초등학교 입학적응 지원

라. 순회교육

- 2023 순회교육 운영 계획 참조 -

마. 특수교육 교육과정 운영 지원

– 특수교육 교육과정 편성·운영 내용 안내 및 계획

- 특수학급(OO학교 특수교육운영계획), 미설치교(OO학교 통합교육운영계획) 작성 안내

- 학교의 개별화교육계획 관련 사항 지원 내용

- 장애학생 학업성취도 평가 및 평가조정 지원

바. 진로직업교육 지원

– 센터별 진로직업교육 운영 내용 -

사. 건강장애 학생 지원

- 특수교육대상자 선정·배치 운영 매뉴얼, 2017 건강장애학생 원격수업 운영계획 참조 -

아. 정보화교육 지원

자. 장애학생 안전 관리

차. 장애인 평생교육 안내 및 협조

1) 교육기회를 놓친 장애성인의 초․중등교육 안내

가) 지역 내 학력인정 문자해득 프로그램 참여 유도 확대

나) 방송통신 중․고 및 지역 내 등록된 평생교육시설 안내

2) 지역내 공공시설 및 평생교육시설을 이용할 수 있도록 적극 안내 및 협조

가) 교육문화관, 교육도서관, 종합사회복지관․장애인복지관 성인프로그램,

장애 관련 민간기관 운영 프로그램 등

3. 통합교육 및 특수교육 전문성 제고를 위한 연수 지원

가. 학교 관리자 및 통합학급 교사 연수

나. 특수교사 연수

1) 2015 개정 교육과정 연수

2) ○○특수교육연구회 운영 지원

다. 기타 특수교육 관련자 연수

1) 학부모 연수

2) 특수교육 보조인력 연수

4. 특수교육 관련서비스 지원

가. 상담 및 가족지원

나. 치료지원

– 2023 치료지원 운영 계획 참조 -

다. 보조공학기기 및 학습보조기기 등의 지원

1) 특수교육지원센터에 각종 교구, 학습보조기기, 보조공학기기 등을 구비하여 각급학교에서 대여

2) 지원 절차

준비 단계	▶	계획 단계	▶	지원 단계	▶	평가 단계
·센터 인프라 구축 ·유관기관 협조체제 구축 ·보조공학 수요조사		·수요조사 분석에 따른 컨설팅, ·진단 평가 ·보조공학 활용방법 연수		·보조공학기기 대여 ·사용 점검 및 기기 관리		·수요자 만족도 ·관리실태 점검 ·결과분석 환류

3) 물품에 따른 대여 방법

가) 고가의 교구, 학습보조기기, 보조공학기기는 학교에서 특수교육지원센터로 대여요청 공문으로 신청 후, 특수교육지원센터별 절차에 따라 대여대장 기록 후 대여(단순 대여용 교재․교구, 물품과 구분하여 관리)

나) 학교 담당자 변경 및 대여 품목의 관리를 위해 1년 단위 대여를 원칙으로 함

다) 단순 대여용 교재․교구, 물품은 학교 담당자가 특수교육지원센터별 절차에 따라 대여대장 기록 후 대여

- 1년 이상 장기 대여하는 경우에는 불용기간을 고려하여 학교로 관리전환 할 수 있음

라) 지원 요청이 있는 학습보조기기 또는 보조공학기기는 타지역 특수교육지원센터 및 감각장애특성화 특수교육지원센터에 문의하여 대여 또는 관리전환 받을 수 있음

4) 특수교육지원센터 물품 관리

가) 물품에 따른 대여 규정 및 관리 지침 수립

나) 현재 대여 수요가 없는 학습보조기기 및 보조공학기기 관리 철저

라. 방과후학교 지원

– 2023년 특수교육대상학생 방과후학교 운영 계획 참조 -

마. 특수교육지도사 지원

– 2023년 특수교육지원인력 운영 계획 참조 -

5. 장애학생 인권보호 강화와 장애공감 문화 확산

가. 장애학생 인권지원단

- 추후 공문 알림 -

나. 장애학생 인권보호 교육

1) 일반 학생 대상

2) 장애학생 대상

3) 교직원 대상

다. 장애이해 및 장애인식 개선

6. 기타 사항

가. 특수교육지원센터 홍보

나. 강원특수교육지원센터 및 거점 특수교육지원센터 협력

다. 유관기관 협력

Ⅳ. ○○특수교육지원센터 역점 추진 사업

– 특색 사업 또는 역점 사업 등 기재.  ‘Ⅲ. ○○특수교육지원센터 세부 운영 계획’에 포함 가능하며 센터별 자율적으로 기재 -

Ⅴ. 2023 주요행사 및 일정

- 연간 및 월간 일정 등 -

Ⅵ. 부록

- 각종 서식 등 -

2

특수교육 관련 자료 안내

구분	제목	기관	발행연도	자료 탑재처
법 규칙 지침	장애인 등에 대한 특수교육법			국가법령정보센터
	초중등교육법			국가법령정보센터
	유아교육법			국가법령정보센터
	교육기본법			국가법령정보센터
	장애인복지법			국가법령정보센터
	장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률			국가법령정보센터
	발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률			국가법령정보센터
	진로교육법			국가법령정보센터
	평생교육법			국가법령정보센터
	장애인노인임산부 등의 편의증진 보장에 관한 법률			국가법령정보센터
	학교폭력예방 및 대책에 관한 법률			국가법령정보센터
	교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법			국가법령정보센터
	개인정보 보호법			국가법령정보센터
	강원도교육청 장애인식 개선 교육 지원 조례		2019	국가법령정보센터
	학교생활기록 작성 및 관리 지침	교육부	매년	교육부(공문시행) 국가법령정보센터
	초, 중, 고 학업성적 관리 시행지침	강원도교육청	매년	강원도교육청 홈페이지(공문시행)
	강원도특수교육운영위원회 규칙		2019	강원도교육청 홈페이지 국가법령정보센터
	교육활동 보호 매뉴얼	교육부	2022	강원도교육청 홈페이지
교육 과정	2022개정 특수교육교육과정 총론 개발 연구	국립특수교육원	2021	국립특수교육원 홈페이지
	2023학년도 강원도 특수교육 교육과정 편성•운영 지침	강원도교육청	매년	강원도교육연구원 홈페이지
	2015 개정 특수교육 기본 교육과정 평가준거 성취기준 풀(POOL)	국립특수교육원	2020	국립특수교육원
평가	장애학생 평가조정 매뉴얼	국립특수교육원	2016	국립특수교육원 홈페이지
	장애유형 및 교과별 평가조정 방안	국립특수교육원	2016	국립특수교육원 홈페이지
	중,고등학교 장애학생 교과학습발달상황 평가 도움자료	교육부	2019	교육부 홈페이지
특수 교육	강원 특수교육 운영 계획	강원도교육청	매년	공문
	(정책연구) 강원도 특수교육 혁신 방안	강원도교육연구원	2019	강원도교육연구원 홈페이지
	특수교육 실무지원을 위한 가이드북	강원도교육연구원	2018
	특수교육 가이드북	경기도교육청 (교육부)	2015	경기도교육청 홈페이지
	특수교육 연차보고서	교육부	매년	교육부 홈페이지
	특수교육 통계	국립특수교육원	매년	국립특수교육원 홈페이지
개별화교육	개별화교육계획 운영 가이드북	국립특수교육원	2019	국립특수교육원 홈페이지
	개별화교육계획 Q&A	경기도교육청	2020	경기도교육청홈페이지
통합 교육	초·중등학교 통합교육 실행 가이드북	교육부	2017	교육부 홈페이지
	통합체육 수업 안내서	대한장애인체육회(문화체육관광부)	2019
순회 교육	강원도 순회교육 운영 계획	강원도교육청	매년	공문
	장애학생의 맞춤형 순회교육 지원을 위한 특수교육지원센터 운영 활성화 방안	국립특수교육원	2020	국립특수교육원 홈페이지
	건강장애학생 이해자료	한국교육개발원	2020	스쿨포유 홈페이지
진단 평가	장애영유아 조기발견 및 적합배치 가이드북	경상남도교육청 (교육부)	2017	경상남도교육청 홈페이지
선정 배치	학교생활기록부 기재요령	교육부	매년	공문시행
	초, 중, 고 학적업무 매뉴얼	강원도교육청	매년	강원도교육청 홈페이지(공문시행)
	초, 중학교 의무취학 처리 지침	강원도교육청	매년	강원도교육청 홈페이지(공문시행)
	강원도 특수교육대상자 선정배치 업무 길잡이(매뉴얼)	강원도교육청	매년	강원도교육청 홈페이지, 공문
교수 학습 지원	에듀에이블	국립특수교육원	2020	국립특수교육원 홈페이지
	시각장애(저시력)학생 현황 및 교육지원 방안 연구	국립특수교육원	2020	국립특수교육원 홈페이지
	특수교육대상학생의 영어 의사소통능력 신장 활성화 방안	강원도교육연구원	2017	강원도교육연구원 홈페이지
	JOB에이블-장애학생 진로 직업 정보화 사이트	국립특수교육원	2017	국립특수교육원 홈페이지
	열린 배움터(장애학생 원격교육 플랫폼)	국립특수교육원	2022	국립특수교육원 홈페이지
	장애학생 온라인 학습방	국립특수교육원	2020	국립특수교육원 홈페이지
특수 교육 지원 센터	(정책연구) 강원도 특수교육지원센터 운영 내실화 방안	강원도교육연구원	2020	강원도교육연구원 홈페이지
	강원도특수교육지원센터 운영계획	강원도교육청	매년	강원도교육청 홈페이지
관련 서비스	보조공학기기 대여 및 관리전환 시스템	강원도교육청	2020	공문
	보건복지부 국립재활원 중앙보조기기센터 http://knat.go.kr	국립재활원		중앙보조기기센터 홈페이지
	강원도 보조기기센터 http://gatc.or.kr	강원도 보조기기센터		강원도 보조기기센터 홈페이지
장애 학생 인권 보호	장애학생 인권보호 종합대책(교육부)	교육부/ 강원도교육청	2018	강원도교육청 홈페이지
	장애학생 위기행동 대처 매뉴얼	인천교육청 (교육부)	2019	인천광역시교육청 홈페이지
	장애학생 인권지원단 운영 매뉴얼	교육부	매년	국립특수교육원 홈페이지
	장애학생 인권지원 길라잡이	국립특수교육원	2018	강원도교육청 홈페이지
	장애학생 인권보호 우수사례 및 성과 보고서	국립특수교육원	매년
장애 이해 교육	장애공감영상, 웹툰 등 https://www.nise.go.kr	국립특수교육원		국립특수교육원 홈페이지 에듀에이블
	장애인식개선 콘텐츠 http://www.wefirst.or.kr	장애인먼저실천운동본부		장애인먼저실천 운동본부 홈페이지
	영상동화 http://paradise.or.kr	파라다이스 복지 재단		파라다이스 복지 재단 홈페이지
	장애인식개선 공모전 수상작 http://www.herbnanum.org	한국장애인재단		한국장애인재단 홈페이지
	직장내 장애인식개선교육 http://www.kead.or.kr	한국장애인고용공단		한국장애인고용공단 홈페이지
	장애인식개선 http://www.able-edu.or.kr	장애인식개선교육 실적관리시스템		장애인식개선교육 실적관리시스템
	장애이해 동영상 http://clipbank.ebs.co.kr	EBS클립 뱅크		EBS클립 뱅크
	장애공감문화 확산을 위한 교육자료(초,중,고)	국립특수교육원		국립특수교육원 홈페이지 에듀에이블
	(https://www.edu.humanrights.go.kr) 인권문화콘텐츠(별별이야기 등)	국가인권위원회 인권교육센터		국가인권위원회 인권교육센터
	(https://www.nise.go.kr/onmap) 장애공감(장애공감문화 확산을 위한 교육자료 등)	장애학생 인권보호 지원센터		장애학생 인권보호 지원센터
장애 학생 성교육	http://www.nise.go.kr/sub/info.do?m=0203&s=eduable&page=0401	국립특수교육원 에듀에이블		국립특수교육원 홈페이지 에듀에이블
	http://www.tacteen.net/sub070601	탁틴내일		탁틴내일 홈페이지 성교육자료실
	http://www.mogef.go.kr/kids/study/study01_3.jsp#	여성가족부 어린이
	http://woorisung.com	건강한 세상만들기
	http://www.isay.or.kr	강원도 청소년 성문화센터		강원도 청소년 성문화센터
기타	(장애인에게 힘이 되는) 강원도 보건·의료·복지 서비스 안내	강원도 지역장애인보건의료센터	2020
	특수교육 현장의 구성원 간 갈등 현황 및 해소 방안 연구	국립특수교육원	2016	국립특수교육원 홈페이지
	2023 학교회계 예산평성 기본지침		매년

서식1		운영사례 작성 및 방법

2023 ○○특수교육지원센터 운영 사례

○○특수교육지원센터

1

가. (휴면명조, 13P, 진하게, 줄간격 200%)

1) (휴면명조, 12P, 줄간격 160%)

가) (휴면명조, 12P, 줄간격 160%)

※ 작성 방법

항 목	세 부 규 정
분량	◦ 총 분량 4쪽 내외
내용	◦ 운영 내용 전체 또는 1개 사업에 대한 나눔 사례
작성 방법	◦ (형태) 한글파일 ◦ (형식) 자유(단, 수기식 및 수필식은 불가) ◦ (여백) A4용지(21cm×29.7cm), 여백 상 15mm, 머리글 13mm, 좌우 20mm, 하 15mm, 꼬리말 11mm ◦ (문서 작성 및 번호 붙임) ․ 줄 간격 160, 제목 HY강M 20P 진하게 ․ 1단계: 1, 2, 3(1줄 띄고, 1칸에서 시작, 17p, HY강M, 진하게) ․ 2단계: 가, 나, 다 (13p, HY강M, 진하게) ․ 3단계: 1), 2), 3) (12p, 맑은고딕) ․ 4단계: 가), 나), 다) (12p, 맑은고딕)
개인 정보 노출 금지	◦ 보호자의 동의를 받지 않은 학생 얼굴 사진, 학생 및 교사의 개인정보(주소, 전자우편 등) 노출 금지(단, 개인을 식별할 수 없는 활동사진 등은 가능)
향후계획	◦ 자료 묶음집으로 전체 교육지원청 공유 ◦ 내년 2월 특수교육지원센터 담당자 연수 시 활용

1. 특수교육지원센터의 전반적인 사업 또는 중점 사업으로 작성

2. (제출) 2023. 12. 14.(목)까지 전자문서로 제출

서식2		운영사례 작성 및 방법

2023 강원도 특수교육지원센터 명단 및 업무분장

2023. 3. 1.자 기준

순	소속	성명	소지자격 (유,초,중,치료사)	경력	사무실전화	핸드폰	이메일 (@korea.kr)	업무분장	비고
	강원	김태훈	장학사		258-5385	010-0000-0000	kth89@korea.kr	강원특수교육지원센터 기획, 장애학생 인권보호, 강원특수교육운영위원회, 선정배치, e페스티벌
		이은지	장학사		258-5386	010-0000-0000	eegdks@korea.kr	건강장애학생 교육, 특수교육 관련서비스, 방과후학교, 특수교육 연수, 의료적 지원
		이〇〇	초등	2.00	258-5488			장애학생 인권지원단, 장애이해교육, 병원학교, 건강장애/원격수업 지원
		이〇〇	중등	16.11	258-5388			진단평가, 보조기기 지원, e페스티벌 지원
		이〇〇	행정		258-5387			강원특수교육지원센터 예산, 모두사랑카드
		이〇〇	언어치료		258-0000			치료지원

1. (경력) 센터교사만 작성, 추후 교육부 정책추진형황 제출 시 필요

2. (핸드폰 및 이메일) 동의자만 기재

3. (제출) 2023. 2. 23.(목)까지 김태훈 GWE톡으로 제출